Aujourd'hui, mon amie Margui m'a invitée à l'exposition annuelle au Claustro Moderno, l'établissement scolaire de ses 2 ados. Comme énormément d'établissements scolaires en Colombie, c'est un établissement privé, généralement de meilleure qualité que l'enseignement public. Le Claustro propose un enseignement de l'équivalent du CP à l'équivalent de la 2nde, qui est la dernière année d'enseignement secondaire en Colombie (les jeunes finissent donc leur scolarité et entrent à l'Université à ... 16 ans, oui vous avez bien lu... 16 ans!!). Le Claustro est collé aux cerros, dans un très beau cadre naturel. Les bâtiments sont entourés de pelouses, de parterres de fleurs; un lac et plusieurs rivières complètent le paysage (!)...
L'uniforme est obligatoire, de la cravate aux chaussures, comme dans tous les établissements colombiens publics ou privés. Il y en a en fait deux: un survêtement bleu marine constitue l'uniforme de "sport" et une robe chasuble en tissu écossais rouge pour les filles/ un pantalon à pince bleu marine et une chemise blanche pour les garçons constitue l'uniforme "formel". Seuls les élèves de dernière année sortent du lot, avec un uniforme particulier, gris et noir. L'exposition annuelle c'est en quelque sorte la fête de fin d'année, puisque le Claustro fonctionne selon le "calendario A", c'est-à-dire que l'année commence en janvier/ février et finit fin novembre, avec les grandes vacances en décembre et janvier. En Colombie c'est le plus commun, mais pour tout simplifier, il existe aussi des établissements pratiquant le "Calendario B" (mi-août à juin avec les grandes vacances en juillet-août, un peu comme en France) et d'autres optant pour le "Calendario C" (qui propose deux semestres séparés par autant de vacances en décembre qu'en juin).
Lors de l'Exposition annuelle, les classes sont séparées en petits groupes et chaque groupe travaille sur un projet. Les thèmes sont soit scientifiques, soit d'un intérêt particulier pour l'école. Elo, avec plusieurs camarades de sa classe de 3e, a réalisé un projet plutôt pharaonique: ils ont photographié leur établissement plan par plan, mètre par mètre, depuis l'entrée en passant par tous les couloirs et toutes les salles (dont les bureaux, les toilettes etc...) afin de créer une visite virtuelle qui sera disponible prochainement sur le site web du Claustro. D'autres groupes de son niveau ont: inventé un système de chauffage de l'eau des douches à l'énergie solaire, mis au point un distributeur de serviettes hygiéniques, répertorié toute la flore présente sur les terrains de l'établissement, aménagé un sentier de découverte de la nature dans les collines environnant l'école, ou encore ont élaboré un système permettant de visualiser les routes des bus de l'école afin de faciliter l'organisation du ramassage scolaire... Toute la classe de Nico, le p'tit frère en classe de 5e, s'est attaché à expliquer les phénomènes météo. Certains groupes ont fait leur exposé en anglais, d'autres ont organisé un jeu concours avec le public (i.e. les parents d'éleves, hehehe), la plupart proposaient des maquettes reproduisant en miniature le phénomène en question. Le groupe de Nico a donc fait un exposé sur la formation des tornades en simulant le phénomène à l'aide d'une maquette de ville dans un cube transparent fermé... avec une ouverture pour le bec d'un sèche-cheveux provoquant une mini-tornade à l'intérieur... ingénieux!
Un peu plus tard tout le monde a été appelé pour se rapprocher du lac. Une classe a d'abord relaché des pigeons voyageurs depuis le petit pont. Puis Monsieur le Directeur (en survet' avec la main sur la rambarde) a procédé à la mise à l'eau des petits bateaux des 6e. Avec l'aide d'un appariteur en barque, les bateaux de toutes les tailles et toutes les formes ont flotté pour la première fois... ou coulé tout droit au fond du lac de l'école, hahaha!!
Et voilà! La cloche vient de sonner: la classe est finie! Les élèves se rapprochent des bus scolaires, joliment estampillés "Claustro Moderno". Les bus parcourent une grande partie de la ville. Bien entendu, la plupart des enfants vivent dans le Nord ou le Nord-Ouest de la ville, dans les quartiers huppés. Margui, elle, se serre la ceinture pour donner à ses enfants une bonne éducation. Du coup, ses enfants sont presque les derniers du parcours du ramassage scolaire, qui dure bien deux fois le temps de trajet normal avec tous les tours et les détours que fait le bus pour chercher et déposer les élèves. Nico, l'homme d'affaires en herbe, a d'ailleurs parfaitement compris l'intérêt: il y a 6 mois il avait monté un petit commerce d'aimants qui faisaient fureur dans les cours d'école. Achetés à deux francs six sous dans notre quartier, il les revendait 2 fois plus chers à ses camarades du Claustro Moderno... puis réinvestissait les bénéfices dans l'achat de nouveaux aimants pour augmenter le business. Margui a dû intervenir pour mettre fin à la start-up qui menaçait de rendre son fils riche à un âge un peu trop tendre...
Beaucoup d'enfants sont rentrés avec leurs parents venus voir l'Exposition. Du coup, le bus scolaire avait des places libres et Margui et moi avons pu économiser le ticket de bus de retour et monter avec les petits monstres. Une belle journée à l'école!
L'uniforme est obligatoire, de la cravate aux chaussures, comme dans tous les établissements colombiens publics ou privés. Il y en a en fait deux: un survêtement bleu marine constitue l'uniforme de "sport" et une robe chasuble en tissu écossais rouge pour les filles/ un pantalon à pince bleu marine et une chemise blanche pour les garçons constitue l'uniforme "formel". Seuls les élèves de dernière année sortent du lot, avec un uniforme particulier, gris et noir. L'exposition annuelle c'est en quelque sorte la fête de fin d'année, puisque le Claustro fonctionne selon le "calendario A", c'est-à-dire que l'année commence en janvier/ février et finit fin novembre, avec les grandes vacances en décembre et janvier. En Colombie c'est le plus commun, mais pour tout simplifier, il existe aussi des établissements pratiquant le "Calendario B" (mi-août à juin avec les grandes vacances en juillet-août, un peu comme en France) et d'autres optant pour le "Calendario C" (qui propose deux semestres séparés par autant de vacances en décembre qu'en juin).
Lors de l'Exposition annuelle, les classes sont séparées en petits groupes et chaque groupe travaille sur un projet. Les thèmes sont soit scientifiques, soit d'un intérêt particulier pour l'école. Elo, avec plusieurs camarades de sa classe de 3e, a réalisé un projet plutôt pharaonique: ils ont photographié leur établissement plan par plan, mètre par mètre, depuis l'entrée en passant par tous les couloirs et toutes les salles (dont les bureaux, les toilettes etc...) afin de créer une visite virtuelle qui sera disponible prochainement sur le site web du Claustro. D'autres groupes de son niveau ont: inventé un système de chauffage de l'eau des douches à l'énergie solaire, mis au point un distributeur de serviettes hygiéniques, répertorié toute la flore présente sur les terrains de l'établissement, aménagé un sentier de découverte de la nature dans les collines environnant l'école, ou encore ont élaboré un système permettant de visualiser les routes des bus de l'école afin de faciliter l'organisation du ramassage scolaire... Toute la classe de Nico, le p'tit frère en classe de 5e, s'est attaché à expliquer les phénomènes météo. Certains groupes ont fait leur exposé en anglais, d'autres ont organisé un jeu concours avec le public (i.e. les parents d'éleves, hehehe), la plupart proposaient des maquettes reproduisant en miniature le phénomène en question. Le groupe de Nico a donc fait un exposé sur la formation des tornades en simulant le phénomène à l'aide d'une maquette de ville dans un cube transparent fermé... avec une ouverture pour le bec d'un sèche-cheveux provoquant une mini-tornade à l'intérieur... ingénieux!
Un peu plus tard tout le monde a été appelé pour se rapprocher du lac. Une classe a d'abord relaché des pigeons voyageurs depuis le petit pont. Puis Monsieur le Directeur (en survet' avec la main sur la rambarde) a procédé à la mise à l'eau des petits bateaux des 6e. Avec l'aide d'un appariteur en barque, les bateaux de toutes les tailles et toutes les formes ont flotté pour la première fois... ou coulé tout droit au fond du lac de l'école, hahaha!!
Et voilà! La cloche vient de sonner: la classe est finie! Les élèves se rapprochent des bus scolaires, joliment estampillés "Claustro Moderno". Les bus parcourent une grande partie de la ville. Bien entendu, la plupart des enfants vivent dans le Nord ou le Nord-Ouest de la ville, dans les quartiers huppés. Margui, elle, se serre la ceinture pour donner à ses enfants une bonne éducation. Du coup, ses enfants sont presque les derniers du parcours du ramassage scolaire, qui dure bien deux fois le temps de trajet normal avec tous les tours et les détours que fait le bus pour chercher et déposer les élèves. Nico, l'homme d'affaires en herbe, a d'ailleurs parfaitement compris l'intérêt: il y a 6 mois il avait monté un petit commerce d'aimants qui faisaient fureur dans les cours d'école. Achetés à deux francs six sous dans notre quartier, il les revendait 2 fois plus chers à ses camarades du Claustro Moderno... puis réinvestissait les bénéfices dans l'achat de nouveaux aimants pour augmenter le business. Margui a dû intervenir pour mettre fin à la start-up qui menaçait de rendre son fils riche à un âge un peu trop tendre...
Beaucoup d'enfants sont rentrés avec leurs parents venus voir l'Exposition. Du coup, le bus scolaire avait des places libres et Margui et moi avons pu économiser le ticket de bus de retour et monter avec les petits monstres. Une belle journée à l'école!
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